Règles de sécurité électrique

Le.la PE projette le logo symbolisant le danger électrique et demande aux élèves : « Connaissez-vous ce symbole ? »

Réponse attendue : C’est pour signaler un danger électrique

Le.la PE explique : « Nous avons travaillé sur l’électricité. Je vous ai parlé plusieurs fois des dangers liés à l’utilisation d’objets électriques. Ce symbole, que vous pourrez voir à de nombreux endroits, sert à signaler une possibilité de danger lié à l'électricité. Connaissez-vous des situations où l'électricité est dangereuse ? »

Réponses possibles : L’eau et l’électricité, les prises électriques ...

Le.la PE distribue à chaque élève une image et explique : « Chacun d’entre vous a une carte image représentant une situation d'utilisation d'un objet électrique. Certaines représentent un bon comportement d’autre un comportement dangereux. Toutes les images vont par paires. Vous allez vous déplacer dans la classe, et chercher le camarade qui a la carte opposée à la votre. Quand vous aurez trouvé votre binôme, vous allez vous asseoir ensemble. »

Les élèves se déplacent dans la classe et consultent les cartes des camarades. Le.la PE observe les échanges entre élèves.

Quand tous les élèves pensent avoir trouvé leur binôme et sont assis, le.la PE reprend la parole : « Chaque binôme va venir présenter sa situation et expliquer dans la situation représentée sur les cartes, la bonne attitude à adopter et ce qu’il ne faut pas faire. »

Chaque groupe présente sa situation, par exemple : « Il ne faut pas toucher un interrupteur avec les mains mouillées, mais il faut avoir les mains sèches pour éteindre ou allumer la lumière. »

Le classe valide les présentations des binômes et le.la PE reformule les règles. Il.elle affiche les images par paires au tableau.

Le.la PE explique : « L’électricité est une forme d’énergie qui peut circuler. Comme nous l'avons vu, certains matériaux laissent passer l'électricité plus facilement que d’autres : on les appelle des conducteurs. Le corps humain et l’eau, par exemple, sont de très bons conducteurs d’électricité. C’est pourquoi l’électricité peut être très dangereuse pour l’homme. Elle peut provoquer de graves brûlures ou même entraîner la mort, on parle alors d’électrocution. On peut regrouper les risques liés à l’électricité en trois grandes catégories. »

Le.la PE présente les images en expliquant chaque type de danger : « Les dangers liés au contact de l’eau et de l’électricité ; les dangers liés à l’utilisation d’appareils électriques abîmés ; les dangers liés à l’emploi d’objets conducteurs d’électricité. Quelles sont les situations que l’on a vues précédemment qui peuvent s’associer avec chaque cas ? » Les images sont affichées au tableau de manière espacée.

Les élèves sont invités à venir placer un duo d’image correspondant à chaque situation symbolique. Le choix est validé par la classe et le.la PE.

Le.la PE projette et distribue la trace écrite et conclut : « L’électricité doit être manipulée avec précaution. Il ne faut jamais manipuler d’appareils électriques près de l’eau, avec des matériaux conducteurs ou lorsqu'ils sont abîmés. »

La trace écrite est collée dans le cahier.