Body parts - Actions

Le.la PE accueille les élèves et leur dit bonjour en anglais.

Hello everyone!

Le.la PE explique qu'aujourd'hui, on va s'amuser à parler du corps : 

Today, we are going to speak about body parts. For example : My HAND, My NOSE

Le.la la PE mime : agite sa main et touche son nez pour monter aux élèves.

Welcome to your english lesson!

Le.la PE montre les cartes et interroge les élèves :

What is this ? Can you tell me what this is? Who knows what this is ?

Le.La PE repose la question quand l'élève s'est trompé.

 I'm afraid this is not the correct answer. This is not the correct answer.

Try again : What is this body part ? Can anyone help him/her?

 Le.la PE valide la réponse et félicite l'élève quand il a trouvé la bonne partie du corps.

Yess ! this is the correct answer. Perfect!

Le.la PE annonce que les élèves vont maintenant faire un jeu avec leur voisine/voisine de table :

Now you are going to play with the friend next to you.

Le.la PE demande aux élèves en binômes de toucher chacun/ chacune les parties du corps de leur camarade qu'il/elle indique.

One of you says "Touch the nose!", and you touch your nose. Etc...

Le.la PE s'adresse aux élèves qui se sont trompés :

No, that's not the nose. Try again !

 Le.la PE valide la réponse et félicite l'élève quand il a trouvé la bonne

Well done, that is the nose.

Au bout de quelques minutes, le.la PE demande aux élèves de charger de rôle :

And we switch. Now you says "Touch the nose!", and you touch your nose.

Now we are going to listen to the song "Head, shoulders, knees and toes". 

https://www.youtube.com/watch?v=ZanHgPprl-0

Head shoulders knees and toes.

And we are going to sing together !