Actions / Movements - Simon Says

Le.la PE accueille les élèves et leur dit bonjour en anglais.

Hello everyone!

Le.la PE explique qu'aujourd'hui, on va s'amuser à parler des actions et des mouvements : 

Today,  we are going to speak about actions and movements.

Le.la la PE énonce quelques-unes des actions tout en les mimant pour que les élèves les devinent :

For example : WALK [wok] (mimer la marche)... and RUN [reun] (mimer la course)

Welcome to your english lesson!

Le.la PE montre les cartes et interroge les élèves :

What is this ? Can you tell me what this is? Who knows what this is ?

Le.La PE repose la question quand l'élève s'est trompé.

 I'm afraid this is not the correct answer. This is not the correct answer.

Try again : What is this action ? Can anyone help him/her?

 Le.la PE valide la réponse et félicite l'élève quand il a trouvé la bonne action ou mouvement.

Yess ! this is the correct answer. Perfect!

- Ce jeu peut être fait en extérieur -

Le.la PE explique que maintenant, on va s'amuser à jouer à "Simon says..." [saïmeun sèz] :

Now we are going to play "Simon says...". 

Le.la PE explique que quand elle dit "Simon says..." il faut faire l'action dite :

When Simon says... DANCE!", you dance.

When I say "DANCE!", you don't dance.

Le.la PE montre un exemple :

For exemple : "Simon says... SWIM!". (Le.la PE fait le geste de nager)

"JUMP!" (Le.la PE ne bouge pas)

"Simon says... JUMP!". (Le.la PE saute)

Le.la PE dit à la classe que c'est à eux de jouer puis commence à énumérer les différentes actions/mouvements précédés ou pas par "Simon says..." :

Ready? Ok, let's play ! "Simon says... WALK!". "SLEEP!". Etc...

Le.la PE félicite les élèves quand ils ont réussi :

Yes! Bravo! Congratulations! Well done!

Le.la PE reprend les élèves quand ils se sont trompés :

Sorry, this is not "WRITE".

Be careful, I did NOT say  "Simon says...".

Le.la PE explique qu'elle va lire une histoire aux élèves avec toutes ces actions :

Now I am going to tell you a story with all these actions.

Il/elle demande aux élèves d'écouter attentivement, en touchant son oreille :

You listen carefully, okay ?

Elle raconte l'histoire en mimant les actions au fur et à mesure, et en utilisant le support visuel  :

I jump out of bed and I run to school. I sit down in class and I write my name. I stand up and I read to the class. I talk to my friends and I dance. I walk to the pool and I swim like a fish. I listen to a song and I sing like a bird. I climb in bed and I sleep. In my dreams I fly on a plane.

Le.la PE demande aux élèves de répéter chaque phrase après il.elle :

Now you repeat after me :

" I jump out of bed. I ....... "