Animals - Riddle

Le.la PE accueille les élèves et leur dit bonjour en anglais.

Hello everyone!

Le.la PE explique qu'aujourd'hui, on va s'amuser à parler des animaux : 

Today,  we are going to speak about animals.

Le.la PE énonce quelques animaux tout en faisant leurs bruits pour que les élèves les devinent :

For example : Cat... "MIAOU",  DOG... "OUAF"

Welcome to your english lesson!

Le.la PE montre les cartes et interroge les élèves :

What animal is this? Can you tell me what animal this is? Who knows what animal this is?

Le.la PE repose la question quand l'élève s'est trompé.

 I'm afraid this is not the correct answer. This is not the correct answer.

Try again : What is this animal? Can anyone help him/her?

 Le.la PE valide la réponse et félicite l'élève quand il a trouvé le bon animal.

Yess! this is the correct answer. Perfect!

Le.la PE dit aux élèves qu'ils vont jouer à deviner un animal selon le bruit et les mouvements qu'il.elle leur imite :

Now you are going to guess the animal by the sound and mouvements I make, okay?

Le.la PE miaule et mime le chat. Le.la PE demande quel est l'animal :

For exemple if I say "miaou!", what animal am I? A CAT. I'm a CAT.

Le.la PE dit aux élèves que c'est à eux de deviner :

Ok, now it's your turn. Are you ready ? Let's play !

Le.La PE imite un animal de son choix, désigne un élève et écoute sa réponse, puis lui dit ceci si ce n'est pas le bon animal :

 I'm afraid this is not the correct answer. This is not a... (animal).

Le.la PE invite l'élève à réessayer et refait le cri et les mouvements de l'animal en question :

Try again : Which animal am I ?

Le.la PE valide la bonne réponse et félicite l'élève :

Yes!  I'm a (animal)... Perfect! This is the right animal.

Le.la PE propose maintenant aux enfants de choisir chacun un animal à faire deviner à leur voisine.e :

Now you will choose an animal and you imitate it, and the pupil next to you will say what animal it is.

Le.la PE appelle un élève par son prenom et lui demande de choisir un animal et de l'imiter :

Ok, (nom de l'élève), you choose an animal, let's gess it.

L'élève fait imite l'animal et le.la PE s'adresse à l'élève censé deviner :

Which animal (nom de son.sa voisin.e) is he/she ?

Now we listen carefully to the song. 

www.youtube.com/watch?v=pWepfJ-8XU0

I have a Pet Song.

And we are going to sing along! Let's sing!