D’où vient l’électricité que l’on utilise ?

Le.la PE projette les images du tri de la séance 1 et questionne : « Lors de la première séance, nous avions entouré certains objets en rouge. Pouvez-vous me rappeler pourquoi ? »

Réponse attendue : Ce sont ceux qui fonctionnent avec de l'électricité.

Le.la PE valide et reformule si nécessaire, puis il.elle poursuit : « Quelqu’un peut-il me rappeler ce qu'est l'électricité ? »

Réponse attendue : C'est de l'énergie qui fait fonctionner certains objets.

Le.la PE reformule si nécessaire et complète : « Certains objets fonctionnent grâce à l’électricité, mais d’où vient-elle ? »

Réponses possibles : Il y a des piles, des batteries et des prises.

Le.la PE projette le diaporama et explique pour image :

• Diapo 1 : « L'électricité est fabriquée dans de grandes usines appelées centrales électriques. »

• Diapo 2 : « Elle voyage jusqu'aux maisons par de gros câbles : certains sont cachés sous terre, d'autres sont en l'air, accrochés à de grands poteaux. »

• Diapo 3 : « Ces câbles sont reliés aux bâtiments : écoles, immeubles, maisons, pour y transmettre l'électricité. »

• Diapo 4 : « À la maison, on récupère l'électricité par les prises murales : c'est l'électricité du secteur. On y branche nos appareils. L’électricité de ces prises est très puissante ; elle peut nous brûler ou nous électrocuter, c’est très dangereux. C’est pour ça qu’il faut faire très attention quand on manipule les prises et qu’il ne faut jamais y mettre les doigts ou des objets. »

• Diapo 5 : « On peut aussi stocker l’électricité dans des petites boîtes comme des piles ou des batteries rechargeables, pour utiliser des objets électriques qui se transportent. Les batteries se rechargent avec les prises secteurs. »

Le.la PE montre les colliers aux élèves, et explique : « Chaque collier représente une étape, un élément du chemin que fait l’électricité pour arriver dans nos appareils.»

Le.la PE montre chaque étiquette et la nomme avant de reprendre l’explication : « Je vais appeler des élèves à venir au tableau. Chacun aura un collier et représentera un élément du chemin de l’électricité. Il faudra se ranger dans le bon ordre pour reconstruire le chemin de l’électricité. »

Le.la PE appelle 5 élèves, distribue les colliers (avec l’étiquette "machine à laver"), et les élèves se rangent dans le bon ordre. L’organisation réalisée est validée par les autres élèves "spectateurs".

Le.la PE appelle 5 nouveaux élèves et relance la même activité avec cette fois l’étiquette "téléphone" portable. De même que précédemment ce sont les élèves "spectateurs" qui valident la proposition du groupe.

Les élèves retournent à leur place et le.la PE reprend : « Connaissez-vous des objets de la maison qui fonctionnent avec l’électricité du secteur ? »

Réponses attendues : Le frigo, la lampe, la machine à laver, l’aspirateur…

Le.la PE valide et précise : « Ce sont tous les objets qui doivent être branchés à une prise murale pour fonctionner. »

Puis, il.elle questionne de la même manière pour les objets qui fonctionnent avec des batteries ou des piles.

Réponses attendues : Le téléphone, la télécommande, la console, l’ordinateur portable…

Le.la PE valide : « Ce sont tous les objets électriques qui peuvent être transportés. »

Le.la PE projette et distribue la fiche d’exercice. Il.elle explique : « Voici tous les objets que l’on avait classés lors de la première séance comme étant électriques. Certains fonctionnent avec une batterie et d'autres grâce à la prise secteur. Tu dois découper les images et les trier selon la source d'électricité utilisée. Quand tu as terminé, tu m’appelles et je viendrai vérifier pour que tu puisses coller les images. »

Les élèves travaillent individuellement. Le.la PE passe valider les propositions des élèves. Une fois la fiche terminée, elle est collée dans le cahier de QLM.

Le.la PE projette, distribue la trace écrite et conclut la séance en l'expliquant avec les élèves : « L’électricité est fabriquée dans de grandes usines. Elle arrive dans les bâtiments par de gros câbles. On la récupère dans la maison par les prises secteurs des murs. Les objets électriques transportables contiennent des piles ou des batteries qui permettent de stocker l’électricité. Ils se rechargent en étant branchés aux prises murales. L’électricité qui vient des prises murales est très puissante ; il faut faire très attention quand on l’utilise. »

La trace écrite est collée dans le cahier de QLM.