Premières manipulations : allumer l'ordinateur et ouvrir des dossiers

Thème: Commencer à s’approprier un environnement numérique

Séquence: Comprendre et utiliser le vocabulaire du repérage dans l'espace

PE: Plateforme MagiQol

Année Scolaire: 2025-2026

25 minutes
Cycle 2
Séance 4

Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets

Objectifs

  • Savoir utiliser les fonctions de base d’un ordinateur: allumage, ouverture de session, création de documents .

  • Savoir manipuler la souris de l'ordinateur.

  • Savoir manipuler le clavier de l'ordinateur.

Matériel Nécessaire

  • QLM - 1 ordinateur pour 2 ou 3 élèves.

  • QLM - Fichier QLM.NUMERIQUE.SEANCE4.FICHE-PE (1 impression pour le.la PE)

  • QLM - Fichier QLM.NUMERIQUE.SEANCE4.MEMO ( 1 pour la classe ou 1 par ordinateur de la salle informatique)

Phase: Préparation de la salle et du matériel

Classe Entiere 15min

En amont de la séance:

Le.la PE prépare les ordinateurs. Il.elle crée une session au nom de la classe avec un mot de passe simple du type 1234 ou reprenant le nom de la classe.

Sur le bureau de cette session, il.elle crée 3 dossiers nommés 1, 2 et 3.

  • Le dossier 1 contient 2 sous-dossiers A et B.

    • Le dossier A contient une image d’école nommée ÉCOLE.

    • Le dossier B contient un document texte nommé LUNDI sur lequel est écrit le mot LUNDI.

  • Le dossier 2 contient 2 sous-dossiers C et D.

    • Le dossier C contient une image de vélo nommée VÉLO.

    • Le dossier D contient un document texte nommé MARDI dans lequel est écrit le mot MARDI.

  • Le dossier 3 contient 2 sous-dossiers E et F.

    • Le dossier E contient une image de moto nommée MOTO.

    • Le dossier F contient un document texte nommé JEUDI dans lequel est écrit le mot JEUDI.

Phase: Présentation de la séance et consignes

Classe Entiere 3min

Le/la PE explique : “Installez-vous à 2 par ordinateur et ne touchez à rien. La dernière fois nous avons vu les différents éléments qui composent un ordinateur. Aujourd’hui, nous allons apprendre à nous servir de l’ordinateur. Nous allons apprendre à allumer l'appareil et à chercher des documents dans des dossiers.”

Phase: atelier dirigé

Binome 15min

Le.la PE est installé(e) à son ordinateur et projette son écran au tableau.

Il.elle donne les explications en suivant le document-guide étape par étape. Il.elle fait les manipulations sur son ordinateur en même temps que les élèves.

Le.la PE s’arrête à chaque étape pour vérifier que les élèves avancent en même temps que lui.elle et circule entre les groupes pour vérifier que tout le monde est au même rythme.

Phase: Bilan de la séance

Classe Entiere 5min

Le.la PE questionne : "Qu'est-ce que vous avez appris aujourd'hui et qu'est-ce qui était difficile ?"

Réponses attendues: "Nous avons appris à allumer l'ordinateur, ouvrir une session et ouvrir des dossiers et des documents. On devait trouver des images. C'était difficile de manipuler la souris. "

Le.la PE reformule avec les mots exacts.

Le.la PE projette l'affiche mémo pour allumer l'ordinateur et explique : "Voici un petit outil pour vous aider à allumer l'ordinateur tout seuls les prochaines fois. "

Le.la PE explicite ce qu'il y a sur le document avec l'aide des élèves: "Pour allumer l'ordinateur il faut appuyer sur le bouton qui se trouve sur la tour. Quand cet écran apparaît on tape le nom de la classe dans le premier cadre et notre mot de passe dans le deuxième. Cette affiche-mémo sera à côté des ordinateurs pour vous rappeler la marche à suivre la prochaine fois. "

Compétences visées

  1. Communiquer en français, à l’oral et à l’écrit, en cultivant précision, syntaxe et richesse du vocabulaire.
  2. Découvrir des outils numériques pour dessiner, communiquer, rechercher et restituer des informations simples.
  3. Manipuler avec soin.
  4. Mobiliser des outils numériques

Astuces De Prof

Avec les plus jeunes, cette séance peut se dérouler en demi-classe, en utilisant l'exercice de réinvestissement du schéma de l'ordinateur (de la séance 2) comme travail en autonomie.

Pour rendre la maîtrise des outils plus fluide, vous pourrez mettre en place dans la classe des responsables de l'ordinateur. Chaque jour, ils sont chargés d'ouvrir l’ordinateur de classe, la session et éventuellement le logiciel avec la page de garde de l’ENI pour y écrire la date. Une fiche mémo d’allumage peut être affichée à côté de l’ordinateur de classe pour permettre aux élèves d’être autonomes.