Numbers - Bingo

Le.la PE accueille les élèves et leur dit bonjour en anglais.

Hello everyone!

Le.la PE explique qu'aujourd'hui, à nouveau, on va s'amuser à parler des chiffres : 

Today,  we are going to speak again about numbers. For example : ONE, TWO, ...

Le.la PE montret ses doigts pour que les élèves se rappelent des chiffres qu'il.elle énonce: ONE [ouane] (montrer un doigt)... and TWO [tou] (montrer deux doigts)

Welcome to your english lesson!

Le.la PE montre les cartes et interroge les élèves :

What number is this? Can you tell me what number this is? Who knows what number this is?

Le.La PE repose la question quand l'élève s'est trompé.

 I'm afraid this is not the correct answer. This is not the correct answer.

Try again : What is this number? Can anyone help him/her?

 Le.la PE valide la réponse et félicite l'élève quand il a trouvé la bonne partie du corps.

Yess! this is the correct answer. Perfect!

Le.la PE présente le bingo à la classe :

Now we are going to play bingo. 

Le.la PE montre la carte exemple affichée au tableau :

This is a bingo card. 

Le.la PE énnonce un chiffre en guise d'exemple, puis coche la case correspondante sur le bingo :

Do I have the number ONE? Is it on my bingo card? Is the number ONE on my card? Yes or no? Yes! I cross the number ONE box.

Le.la PE coche toutes les cases du bingo pour montrer que c'est le but du jeu :

All the boxes in my card are crossed. "BINGO!" 

Le.la PE dit à la classe que c'est à eux de jouer puis commence à énumérer les différents chiffres :

Now let's play ! Who has the number THREE ? Do you have the number THREE? Okay, cross the box!

Etc...

Le.la PE poursuit le jeu jusqu'à ce qu'un ou une élève ait coché toutes ses cases, et demande confirmation :

Have you crossed all the boxes? Have you crossed everything on your bingo card? Yes? Congratulations, you won!

Now we listen carefully to the song. And we are going to sing along! Let's sing!

https://www.youtube.com/watch?v=xNw1SSz18Gg

How Many Fingers Song.