Racisme, médias et réseaux sociaux (épisode 3/5)

Cette séance est proposée dans le livret d'accompagnement des programmes 2025 - EMC CM1.

Elle s'appuie sur le support vidéo et le questionnaire élève réalisés par le réseau canopé.

Deux modalités d'animation sont mentionnées dans le livret d'accompagnement : une exploitation sous forme d’échange ouvert avec la classe, ou une exploitation basée sur une fiche élèves.

La fiche élève crée par Canopé concerne les vidéos 3 et 4. Elle sera proposé dans la fiche suivante.

Le.la PE annonce : " Pour continuer notre séquence, nous allons découvrir le troisième épisode de la série "Le racisme, c'est pas sport !" "

" Avant de poursuivre, est-ce que quelqu'un.e peut résumer ce que nous avons compris avec les 2 premiers épisodes ? "

Le.la PE écoute les propositions des élèves, puis complète si besoin.

Épisode 1 : Nikan fait partie de l'équipe de big ball des chaussettes vertes. Il est discriminé parce qu’il a une plume ( il est plumigère), il est d’abord empêché de jouer en attaque. Il finit par participer, marque de nombreux points et fait gagner l’équipe, mais il n’est toujours pas vraiment accepté.

Épisode 2 : À l’entraînement, ses coéquipiers et même l’entraîneur font des blagues racistes. À chaque insulte, Nikan rapetisse. L’entraîneur comprend le problème, parle à l’équipe, et les joueurs s’excusent. Nikan retrouve sa taille et sa place.

" Découvrons maintenant l'épisode 3 "

Vidéo : Racisme, médias et réseaux sociaux (épisode 3/5) - Les animations des Fondamentaux - Réseau Canopé

Le.la PE propose une série de question pour mener à l'élaboration d'affiches qui seront complétées au fur et à mesure de la séquence. ( Voir la section informations utiles PE )

Résumé de l'épisode 3 : L’équipe des Chaussettes vertes participe à son premier match important. La partie est retransmise en direct par deux médias, C’est du Sport et + de Sport. Les journalistes du second tiennent des propos racistes envers Nikan. Ces propos sont commentés par les très nombreux spectateurs, ils sont diffusés et amplifiés par les réseaux sociaux.

Questions de contexte générale sur la vidéo

Où se déroule l'épisode, à quel moment ? Dans un grand stade de Big Ball, rempli de spectateurs, lors d’un match décisif retransmis à la télévision.

Quels sont les noms des deux émissions qui commentent le match ? C 'est du sport et plus de sport.

Que disent les journalistes de l'émission plus de sport sur Nikan ? Qu’il n’a « rien à faire en attaque », que « l’équipe ne pourra jamais gagner avec un joueur à plume », et qu’il ferait mieux de « retourner dans son poulailler ».

Comment réagit l'équipe de Nikan ? Ils sont en colère et réaffirment leur détermination à gagner :
« Nous sommes les Chaussettes Vertes et nous sommes les meilleurs ! »

Que font certains supporters après avoir entendu les propos du journaliste ? Ils écrivent des messages racistes sur les réseaux sociaux :
« Sale plumeau, on va te déplumer comme une vieille poule mouillée. »
« Renvoyez la pouille dans son poulailler. »

Questions à propos du droit

Le.La PE rappelle ou lit les articles concernant la liberté

Comment qualifie-t-on les paroles du journaliste de plus de sport ? Pourquoi ? A-t-il le droit de dire cela ?

Ce sont des propos racistes, car ils humilient une personne en raison de son origine. Selon la loi sur la liberté de la presse (articles 24 et 29), les injures racistes et la provocation à la discrimination ou à la haine sont interdites. Il n’a donc pas le droit de tenir ces propos, y compris à la télévision.

Que pensez-vous du comportement des supporters, Ont-ils le droit d'écrire cela ? Leurs messages sont des injures racistes et parfois des menaces. La loi (articles 23, 24 et 29) interdit la diffusion de propos racistes, y compris par voie électronique. Ils n’ont donc pas le droit d’écrire de tels messages, y compris sur les réseaux sociaux.

Questions possibles à propos de la suite

A votre avis, que peut-il se passer dans l'épisode suivant ?

Comment Nikan va-t-il réagir face à ces insultes qui se répandent partout ?
– L’équipe va-t-elle réussir à rester soudée malgré la pression ?
– Les adultes vont-ils intervenir pour stopper les propos racistes ?
– Les réseaux sociaux peuvent-ils aggraver la situation ou au contraire aider à la résoudre ?