Les jours rallongent et raccourcissent (OPTION)
Thème:
Séquence: Les manifestations naturelles du temps
PE: Plateforme MagiQol
Année Scolaire: 2025-2026
Histoire
Objectifs
Savoir que les jours sont plus longs en été qu'en hivers.
Comprendre la cause du phénomène de allongement et raccourcissement de la durée des jours en fonction de la saison.
Phase: Introduction
Le.la PE projette le fichier " Jour et nuit " aux élèves.
Le.La PE demande aux élèves : "Vous rappelez vous comment s'explique la différence entre le jour et la nuit ?"
le.La PE donne la parole aux élèves. Puis reformule la réponse : "La Terre tourne sur elle-même. Quand un lieu est tourné vers le Soleil, il fait jour. Quand ce lieu passe dans la partie non éclairée, il fait nuit." Le.la PE peut montrer l'animation pour ancrer la représentation de l'explication.
Le.la PE dit : "Aujourd'hui nous allons nous poser la question : la durée du jour et de la nuit sont-elles toujours les même? Alors à votre avis? "
Phase: Relevé observation soleil
Le.la PE distribue la fiche " Durée jour et nuit par saison" par bînome.
Le.La PE dit : " Je vous laisse prendre connaissance du document par deux. Vous pouvez échanger quelques minutes."
Le.la PE reprend " Que nous montre ce document ? " Réponse attendue : Ce document nous montre la durée du jour et de la nuit à quatre dates différentes ( à chaque saison).
Le.la PE questionne :
Combien de temps dure une journée ?
Quelle est la date du jour le plus long ? En quelle saison ?
Quelle est la date du jour le plus court ? En quelle saison ?
Compare la durée du jour du 21 mars et du 21 septembre. Que peux-tu dire ?
Le.la PE pose la question suivante : "Qui peut nous résumer ce que l'on a appris avec ce document ?"
Phase: Explication de la variation de la durée du jour et de la nuit
Le.la PE s'appuie sur la ressource "Saisons et durée du jour" pour expliquer le phénomène d'allongement / raccourcissement des jours au cours de l'année.
Trace Écrite (CAHIER_DE_VIE)
Les élèves collent la trace écrite dans leur cahier.
Astuces De Prof
Le.la PE peut s'appuyer sur l'animation "Saisons et durée du jour pour expliquer le phénomène de changement racourcissement/allongement de la durée du jour en fonction de la période de l'année).
Le.la PE peut proposer aux élèves de faire des relevés du lever et du coucher du soleil pendant au moins un mois à différents moments de l'année.
Le relevé du lever et du coucher du soleil est une activité intéressante car elle permet d'être plus attentif et attentive à ce phénomène.
La trace écrite contient du texte, que les élèves ne sauront pas lire en début d'année. La lecture des textes de ces traces écrites peut être revisitée à partir du milieu d'année dans le cadre de petites sessions de révisions.