Rituel du jour
Thème:
Séquence: Les représentations humaines du temps
PE: Emmanuel TEST
Année Scolaire: 2025-2026
Histoire
Objectifs
Comprendre le caractère cyclique des jours, des semaines; des mois
Utiliser un calendrier
Utiliser et construire des outils sociaux pour se repérer dans le temps
Se repérer à l’aide d’étiquettes pour établir un programme quotidien
Phase: Utilisation des outils de repérage du temps de la classe
Le.La PE invite les élèves à dire la date du jour avec l’aide des différents calendriers affichés dans la classe.
“ Quel jour sommes-nous aujourd’hui ?"
L’élève responsable de la date énonce la date du jour et fait une croix dans le calendrier de la classe. Il déplace également les flèches dans le calendrier “ frise du temps".
Il/elle déplace les flèches du calendrier perpétuel : jour, date, mois, saison.
L'élève complète la fiche "soleil" avec la température extérieure, la météo, l'heure du lever et de coucher du soleil.
(Ces horaires peuvent être obtenus grâce une recherche "éphémérides" sur internet. Le.La PE donne l'information de la température extérieure.)
Phase: Repérage individuel
Le.la PE peut photocopier le calendrier de la classe pour que chaque élève puisse le coller dans son cahier ou le mettre dans son classeur à chaque nouveau mois.
Phase: Programme du jour
Le.La PE demande aux enfants :
“ Qui peut me dire le programme de la journée ? ” Ce matin, nous allons ...puis cet après-midi, nous allons...
Le.la PE affiche les étiquettes au tableau.
Le.La PE complète avec les activités qu’il/elle a prévu mais que les élèves ne connaissent pas. Le calendrier imagé de la journée est affiché au tableau afin que les élèves puissent se repérer dans la journée.
Astuces De Prof
Astuce de prof : Cette activité est ritualisée pour aider les élèves à se structurer dans le temps. Ce moment permet de commencer calmement la journée.
Une liste d’élèves affichée au tableau indique l’ordre de la personne responsable de la date pour plus de fluidité le matin.