Qui peuple notre territoire pendant l’antiquité ?

Le.La PE vidéoprojette le quiz sur la préhistoire. Cette introduction sert de révision de la séquence précédente.

La.le PE projette la frise chronologique.

Le.la PE dit “  Aujourd’hui, pour notre cours d’histoire, nous allons nous intéresser à l' époque qui suit  la préhistoire :  elle s’appelle l’antiquité. Elle  commence avec l’invention de l’écriture ( - 3500 ) et se termine en 456. “

Le.la PE écrit la problématique au tableau : 

 Qui peuple notre territoire pendant l’antiquité ?

Le.la PE interroge les élèves et écrit  les hypothèses des élèves sans intervenir : Les descendants des peuples de la préhistoire, les gaulois, les romains, Astérix etc ...

Le.la PE conclut : toutes nos hypothèses sont au tableau. Nous allons maintenant étudier des documents qui vont nous permettre de valider nos hypothèses, ou de les infirmer.

Le.la PE dit “ Par deux, à l’oral, avec l’aide de cette carte, vous proposerez une réponse aux questions écrites au tableau.”

“Comment est appelé le territoire qui correspond à la France actuelle ? La Gaule

Comment sont appelés les peuples qui migrent un peu partout en Europe ? Les celtes

Y-a-t-il d’autres peuples qui sont venus en Gaule ? Oui, des grecs venus de Phocée.

Le.la PE laisse les élèves échanger sans intervenir.

Le.la PE interroge quelques binômes et valide ou pas les observations et déductions faites par les élèves. Il.elle complète si besoin.

LE .la PE peut demander à un élève de résumer les connaissances acquises avec cette carte.

Le.la PE dit “ nous allons faire un zoom sur la  vie des habitants de la gaule, que l’on appelle les gaulois. Ce que nous savons sur la vie de ce peuple a beaucoup évolué au fur et à mesure du temps. En l’état actuel des connaissances, nous pouvons dire qu’ils vivaient en tribu organisée souvent dans des fermes ou des oppidums. " 

LE.la PE dit “ vous allez vous mettre par groupe”. IL/elle  distribue une planche “ person'âge”  par groupe ainsi qu’un document avec 4 textes.

Le.la PE présente l’activité en disant “ Nous allons jouer au jeu person'âge c 'est un peu comme le  "qui suis-je ? " ,  quelqu’un lit la description, les autres doivent deviner de qui il s’agit et écrire le nom sur la fiche. "

Quand le jeu est terminé, le/la PE peut projeter les images " person'âge " au tableau. Il/elle propose une correction.

Il/elle dit : “ chaque élève va lire un texte, puis on validera ensemble la bonne image “

Le.la PE propose aux élèves de regarder une vidéo.

 Les Gaulois : leur existence jusqu'à la conquête romaine - Vidéo Questionner le monde | Lumni 

Il/elle dit ” A la fin de la vidéo, nous allons voir comment se termine la période des gaulois et des gauloises.  Soyez particulièrement attentifs, je vous poserai des questions sur cette partie.”

A 5: 52,à la vignette “ civilisation gallo-romaine”, LE/la PE peut dire “ écoutez bien “

Le.la PE interroge les élèves sur la fin de la civilisation gauloise : 

Qui attaque la Gaule en - 58 avant J-C ?  Jules César : un empereur romain

Combien de temps met-il pour conquérir la Gaule ? 7 ans 

Grâce à quoi connaît-on la vie des gaulois  ? Le livre “la guerre des Gaules” écrit par Jules César.

Comment s’appelle le chef militaire gaulois ? Vercingétorix

A quelle date les gaulois se soumettent-ils à l’autorité romaine ? - 70 avant J.C

Comment appelle t'on cette nouvelle civilisation ? Les gallo-romains