Colours - Memory

Le.la PE accueille les élèves et leur dit bonjour en anglais.

Hello everyone!

Le.la PE explique qu'aujourd'hui, on va s'amuser à parler des actions et des mouvements : 

Today,  we are going to speak about colours.

Le.la PE énonce quelques couleurs tout en montrant des objets qui ont ces couleurs pour que les élèves les devinent :

For example : BLUE [blou] (montrer un objet bleu)... and RED [raide] (montrer un objet rouge)

Welcome to your english lesson!

Le.la PE demande aux élèves d'être attentifs :

Pay attention please.

Le.la PE présente chaque carte à la classe tout en disant le mot correspondant :

Look at the card : "BLUE" [blou]

Le.la PE demande à la classe de répéter le mot :

Repeat after me : "BLUE"

Le.la PE montre un objet et nomme l'objet avec la couleur :

"A BLUE FOLDER" [eu blou foldeur] (Le.la PE montre un classeur bleu)

Le.la PE fait la même chose avec les autres couleurs, jusqu'à ce que toutes les cartes soient visibles, côté image.

Le.la PE affiche les cartes au tableau (avec les aimants).

Le.la PE explique aux élèves qu'on va jouer au memory :

Now, we are going to play the game "What's missing". Are you ready?

So now, close your eyes.

Le.la PE enlève une des cartes et demande :

Open your eyes.

What's missing?

Le.La PE repose la question quand les élèves se trompent.

 I'm afraid this is not the correct answer. This is not the correct answer.

Try again : What's missing?

 Le.la PE valide la réponse et félicite l'élève quand il a trouvé la bonne action.

Yess! this is the correct answer. Perfect!

Le.la PE distribue les fiches Vocabulary et dit aux élèves de le coller dans leur cahier :

Attention everyone, here is the vocabulary form for all the words we learnt today.

Please paste them into your notebook.

Now we listen carefully to the song. 

https://www.youtube.com/watch?v=ZanHgPprl-0

The Rainbow Colours Song.