L'intérêt de végétaliser les zones urbaines

Le.la PE annonce : “Lors des séances précédentes, nous avons découvert la Charte de l’environnement.Nous avons étudié à quoi elle sert concrêtement, quels sont les droits et des devoirs de chacun. Nous avons répondu aux questions "Que faire concrêtement pour l'environnement?" et "Qui a le pouvoir de le faire" 

Aujourd'hui, nous allons étudier plus précisément ce qu'il est possible et utile de faire dans une ville pour mieux respecter et améliorer l'environnement.

Qui a une idée de ce qu'il est utile de faire dans une ville pour mieux respecter l'environnement? par exemple dans notre ville?  

Le.la PE collecte les réponses et ne complète pas.

le.la PE ajoute : c'est le sujet que nous allons étudier aujourd'hui, en travaillant tout d'abord individuellement et en binômes, puis en étudiant en groupes le cas de la ville d'Arboréa, une ville imaginaire, exemplaire en matière d'environnement.

Le.La PE donne la consigne : Prends un moment pour penser attentivement à ce qui est déjà fait et à ce qui pourrait être fait dans notre ville, pour protéger, respecter, et améliorer l'environnement. 

Le.La PE donne la consigne : Partage tes idées avec ton binôme et complète sur ton cahier.  Réfléchissez ensemble. Avez vous entendu parler d'un projet de la mairie qui vise à améliorer l'environnement. Avez vous entendu vos parents parler d'une situation liée à l'environnement qu'ils aimeraient voir améliorer dans ta ville? 

Le.La PE demande au élèves de former des petits groupes, puis distribue à chaque groupe l'article "Arboréa - la nature en ville".

Le.La PE pose le contexte : Je vais vous parler de la ville imaginaire d'Arboréa. ll y a maintenant 15 ans, la ville d’Arboréa s’est engagée dans une transformation écologique ambitieuse : Aujourd’hui, les résultats sont spectaculaires : l'air est plus pur, la ville plus fraîche l'été, la biodiversité est préservée et les habitants sont en meilleure santé.

Le.La PE passe la consigne : Vous allez lire attentivement l'article, puis répondre au quizz.

Le.La PE passe dans les rangs pour évaluer l'avancement des élèves, aider, questionner, corriger si besoin.

Le.la PE corrige le QUIZZ  : il.elle interroge les élèves et corrige ou valide les réponses fournies.