Le recyclage du verre

Le.La PE annonce : Vous vous souvenez que nous avons étudié la charte de l'environnement et la place de la nature en ville. Aujourd'hui nous allons commencer l'étude du recyclage.

Le.La PE demande : « Qui peut me dire a quoi sert le recyclage? Pouvez vous me donner quelques exemples ?

Le.La PE complète les réponses des élèves.

Ce qui se recycle :

• Verre (bouteilles, bocaux, pots)

• Métaux (aluminium, acier, canettes, boîtes de conserve)

• Papier et carton (journaux, magazines, emballages en carton, feuilles)

• Plastiques recyclables (bouteilles, flacons, certains emballages selon les consignes locales)

• Textiles (vêtements, chaussures, draps, sacs en tissu – souvent via des collectes spécifiques)

• Déchets organiques (épluchures, restes alimentaires – pour le compostage)

• Bois (palettes, meubles en bois non traités, sciure)

• Déchets électroniques (ordinateurs, téléphones, électroménager – recyclés pour leurs composants)

• Piles et batteries (récupération des métaux et composants chimiques)

• Ampoules et néons (pour extraire le verre et les métaux)

• Huiles usagées (huiles de friture ou de moteur – recyclées en biocarburant ou retraitées)

A quoi sert le recyclage

• À économiser les ressources naturelles

• À réduire la pollution

• À limiter les déchets en décharge

• À diminuer la consommation d’énergie

• À préserver les océans et les sols

• À donner une seconde vie aux matériaux et aux objets

• À limiter l’émission de gaz à effet de serre et le dérèglement climatique

• À éviter le gaspillage des matières premières

• À protéger la biodiversité

• À créer de nouveaux objets à partir d’anciens

• À diminuer les coûts liés à la gestion des déchets

• À encourager de meilleures habitudes de consommation

Le.La PE annonce : Nous allons regarder une courte vidéo de 3 mn, sur le recyclage du verre.

Le.La PE  distribue le questionnaire aux élèves et lis les questions auxquelles les élèves devront répondre après le visionnage : 

Après la vidéo, je vous poserai les questions suivantes et vous répondrez sur votre feuille.

Le.la PE lance la vidéo : Maintenant, silence, et soyez attentifs 

• https://www.youtube.com/watch?v=mP1pnFi-LzQ

Après le visionnage, le.la PE interroge les élèves, et répond à leurs questions.

Le.la PE peut repasser la vidéo ensuite en entier, ou par petits bouts en pointant les questions correspondantes.

Précision pour le.la PE :

Dans le recyclage, le tri des métaux ferreux et non ferreux repose sur deux procédés : l’aimantation et le courant de Foucault.

1. Séparation des métaux ferreux : l’aimant. Les métaux contenant du fer, comme l’acier, sont attirés par un électro-aimant placé au-dessus d’un tapis roulant. Cet aimant soulève et sépare automatiquement ces objets (boîtes de conserve, couvercles).

2. Séparation des métaux non ferreux : le courant de Foucault. Les métaux non ferreux (aluminium, cuivre) ne sont pas magnétiques donc pas attirés "spontanément" par un aimant. Un séparateur à courant de Foucault crée un champ magnétique variable qui induit des courants électriques dans ces métaux. Cela génère une force qui les repousse, les projetant plus loin que les autres matériaux.

Un tri optique permet de séparer le verre blanc, destiné à la production de bouteilles transparentes, et le verre coloré. Ce tri est basé le couplage d'un dispositif d'identification (caméra ou capteur infrarouge pour analyser la couleur des morceaux de verre)et d'un dispositif d'orientation (souffle d’air ou bras mécanique qui oriente les brisures de verres vers le bon bac).

Cette activité est optionnelle. Elle vise à introduire l'idée que le recyclage est un processus qui n'est pas toujours illimité mais dépendant des matériaux et des traitements que ces matériaux peuvent supporter.

Cette activité permet également de préparer la séance suivante dédiée au recyclage du plastique.

Le.La PE annonce : Le verre peut être recyclé à l'infini, comme nous venons de le voir . Cela veut dire que le verre recyclé a les mêmes propriétés que le verre neuf. Le verre recyclé est comme neuf.

Le.La PE demande : « Nous allons réfléchir aux autres matériaux recyclables : quels sont ces matériaux? Que peut on recycler d'autre que le verre.

La PE s'appuie sur les réponses des élèves pour compléter et, sur la base de quelques exemples, introduire l'idée des limites au recyclage :

Matériaux, conservation des propriétés en recyclage et limites du recyclage :

• Verre

  • Se recycle à 100 % et à l’infini, sans perte de qualité.

  • Aucune limite : il peut être refondu et réutilisé indéfiniment.

• Métaux (acier, aluminium)

  • Peuvent être recyclés indéfiniment sans perdre leurs propriétés.

  • Limites : Le tri doit être précis pour éviter les mélanges de métaux incompatibles, ce qui peut altérer leur qualité. Certains alliages complexes (ex : électronique, automobile) sont difficiles à recycler entièrement. De plus, les impuretés (peinture, revêtements) doivent être éliminées, ce qui complique le processus et peut limiter la réutilisation directe.

• Papier et carton

  • Peuvent être recyclés 5 à 7 fois avant que les fibres ne deviennent trop courtes.

  • Limite : Après plusieurs cycles, le papier ne peut plus être recyclé et doit être mélangé à des fibres neuves.

• Plastique

  • Se recycle partiellement (26 % collecté, mais seulement 9 % réellement recyclé).

  • Limite : Perd ses qualités après un ou deux cycles et finit souvent en recyclage dégradé (textile, mobilier).

• Textile

  • Peut être réemployé ou transformé en isolant.

  • Limite : Moins de 10 % des textiles sont réellement recyclés, et le tri est complexe.

• Bois

  • Peut être réutilisé (meubles, construction) ou transformé en panneaux de particules.

  • Limite : Certains bois traités (peinture, vernis) sont difficiles à recycler.

• Électronique

  • Les métaux précieux (or, cuivre, lithium) peuvent être récupérés.

  • Limite : Le recyclage est complexe à cause de la diversité des composants et de leur toxicité.

👉 Conclusion pour les élèves : Certains matériaux comme le verre et les métaux conservent leurs propriétés et sont recyclables pratiquement indéfiniment. D'autres, comme le papier ou le plastique, se détériorent au fil des cycles et finissent par ne plus être recyclables. Cela montre l'importance de bien trier ses déchets, mais surtout de privilégier la réduction des déchets, en particulier du plastique, qui est le matériau qui se recycle le moins bien.