Représenter un paysage urbain en papier découpé

Thème: Arts plastiques

Séquence: La ville

PE: Plateforme MagiQol

Année Scolaire: 2025-2026

60 minutes
Cycle 2
Séance 2

Arts

Objectifs

  •  Composer collectivement un paysage urbain en utilisant la technique du papier découpé

Matériel Nécessaire

Feuilles A4 de papiers de différentes matières

Feuilles de vieux livres

Peintures

Craies grasses

Phase: Introduction

Classe Entiere 5min

Le.la PE rappelle la séance précédente.

Le.la PE dit :
« Aujourd’hui, vous allez utiliser les feuilles que vous avez préparées pour créer votre paysage urbain. »

Le.la PE dit :
« Pour les bâtiments, on commence par des formes simples ( rectangle ) et des toits ( triangle ) "

Le.la PE fait une démonstration rapide au tableau.

Phase: Dessiner et découper les éléments

Petits Groupes 30min

Chaque groupe dessine et découpe les éléments de son paysage.

Le.la PE dit :
« Vous dessinez vos bâtiments au crayon, puis vous les découpez. Les détails se feront avec un feutre noir ou du papier noir après. "

Phase: Composer les éléments

Individuelle 15min

Les élèves disposent les éléments sur la grande feuille sans coller immédiatement.

Le.la PE dit :
« Avant de coller, vous posez les éléments et vous discutez ensemble pour décider de leur place. "

Phase: Finalisation

Petits Groupes 10min

Les élèves collent les éléments.

Le.la PE dit :
" Vous pouvez ajouter des éléments de décorations : le ciel et quelques éléments de météo."

Le.la PE ajoute :
" Avec un feutre noir, vous pouvez repasser certains contours et ajouter des détails comme des fenêtres ou des cheminées."

Phase: Présentation (facultatif)

Classe Entiere 15min

Chaque groupe présente son paysage.

Le.la PE dit :
« Vous allez montrer votre paysage urbain et expliquer vos choix de couleurs et d’organisation. »

Inspiration :

:

Compétences visées

  1. Repérer les éléments du langage plastique dans une production : couleurs, formes, matières, support…
  2. Exprimer ses émotions lors de la rencontre avec des œuvres d’art, manifester son intérêt pour la rencontre directe avec des œuvres.

Astuces De Prof

Pendant la composition du paysage, inviter les élèves à poser tous les éléments sans coller et à prendre un court temps de discussion collective. On peut leur dire
“Regardez votre paysage comme si vous étiez des spectateurs. Est-ce qu’on comprend la ville ? Où est le premier plan ? Où est le ciel ?”

Si un groupe bloque, suggérer de commencer par la route ou les chemins. Cela aide souvent à organiser l’espace et à structurer le paysage.

Valoriser la coopération en rappelant que tous les bâtiments n’ont pas besoin d’être identiques. La diversité des formes et des tailles rend le paysage plus vivant.