Comment construire la paix après 1945 ?

Le.la PE dit " Par deux, vous allez écrire des mots ou groupe de mots qui vous évoque la paix."

Le.la PE peut dessiner au tableau un nuage.

Au bout de 2- 3 minutes, le.la PE dit "Stop". Chacun.e peut dire les mots qu'il a trouvé."

L'élève qui a dit un mot peut aller l'écrire au tableau. Lorsque plus personne n'a de mots, l'activité s'arrête.

Liste de mots possible :

Fraternité, Entente, Concordance, Réconciliation, Amitié, Non-violence, Solidarité, Armistice, Traité, Démilitarisation, Accords, Cessez-le-feu, Conférence de paix, Réconciliation 

Le.la PE dit " Aujourd'hui, nous allons nous intéresser à la période qui suit la deuxième guerre mondiale ?"

Qui peut me rappeler la date de la fin de cette guerre ? 8 mai 1945

Le.La PE précise que la guerre se termine le 2 septembre 1945 quand le Japon ( allié de l'Allemagne) capitule. Le 8 mai 1945, C 'est la date de la capitulation de l'Allemagne Nazi.

Le.la PE dit :"Au sortir de la Seconde Guerre mondiale, la France affronte un bilan lourd :

Sur le plan matériel, le pays est en ruines, avec d'importantes destructions d'infrastructures, d'habitations et d'industries.

Sur le plan humain, des centaines de milliers de morts, de blessés et de disparus, sans compter les traumatismes psychologiques.

La présence de la bombe atomique comme nouvelle arme de guerre est une nouvelle réalité de ce milieu de siècle.

La France est éprouvée par l'occupation et la collaboration avec le régime nazi.La population française est divisée. La découverte de l'horreur de la Shoah et des camps de concentration a également profondément marqué le pays. "

"Aujourd'hui, nous allons nous poser la question suivante : Comment construire la paix après 1945 ?"

"Vous allez vous mettre en 4 groupes de travail sur des thèmes différents. Chaque groupe restituera son travail à la fin de la séance. La consigne est sur la fiche."

Le.La PE passe dans les différents groupes pour expliciter les consignes, donner le matériel. L'important est donné au travail de groupe. Soutien des stratégies collaboratives. Accompagnement des initiatives individuelles : recherche sur internet ou complément d'information dans les livres.

Au bout de 25 minutes, le.la PE stoppe l'activité.

Le.La PE donne aux élèves la fiche résumée à compléter par le groupe.

Il/elle dit : " Vous allez compléter le résumé à trous. C'est ce texte que vous lirez à voix haute pour synthétiser ce que vous avez appris aujourd'hui.

Au bout de 5 minutes, il/elle demande à un élève de chaque groupe de lire son résumé à voix haute. 

Au tableau, sous la problèmatique, il/elle peut écrire

Comment construire la paix après 1945 ?

• Par la construction de l'ONU, de l'UE  
• Par la commémoration des victimes de la guerre pour ne pas oublier