Comprendre et utiliser les directions

La séance commence en salle de sport ou dans la cour de récréation.

Le.La PE explique : "nous allons faire un jeu pour que je puisse évaluer si vous comprenez le vocabulaire de repérage dans l'espace."

Le.La PE place un totem au milieu de l'espace de jeu.

Le.La PE explique "Placez vous au bon endroit par rapport à ce que je vous demande, le plus vite possible"  "Allez à droite du totem", "Avancez", "Reculez", "Mettez-vous sur le côté du totem" (2 réponses possible), "près du totem", "loin du totem."

Le.La PE peut mettre de la musique pour dynamiser l'activité.

Le.La PE et les élèves rejoignent l'endroit où est tracée la grille. Les objets (ou les symboles) sont placés ou tracés sur les deux dernières lignes de la grille.

Constitution des binômes : Chaque binôme reçoit deux chasubles de la même couleur (cela servira à identifier les équipes).

Le.La PE explique "Dans cet atelier, un de vous deux va guider son partenaire vers une case spécifique que je vais chuchoter à l'oreille du guide. Votre ami, l'aventurier, doit atteindre cette case. Le guide parle mais ne peut pas utiliser ses mains pour pointer ou faire des signes."

Avant de débuter, le/la PE montre un exemple avec deux élèves volontaires pour clarifier le processus et l'importance des mots directionnels.

Quelques binômes (3 ou 4) viennent sur le terrain.

 Les guides reçoivent en secret leur mission (par exemple, atteindre la case 'Soleil').

Le.La PE écrit sur un papier ce qu'il.elle a dit à qui (Lucas doit faire avancer Adam au soleil)

Les élèves jouent en utilisant le vocabulaire de la direction, les autres les regardent pour les conseiller en fin d'activité.

Le premier aventurier qui atteint la bonne case fait gagner son équipe.

Après que tous les élèves soient passés, Le.La PE demande "qu'avez vous trouvé difficile ? qu'est ce qui vous avez posé problème ?"

Le.La PE répète l'importance de maitriser le vocabulaire pour se diriger dans l'espace. Plus on maitrise ces mots, plus c'est simple de réaliser l'exercice. Le.La PE souligne l'importance de donner des instructions claires et précises.

Le.La PE guide les élèves dans la rédaction d'une trace écrite qui inclut le vocabulaire clé: droite, gauche, avant, arrière. 

La fiche vocabulaire peut être collée dans le cahier.