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Les symboles de la république
Thème: Thème 1 - Le temps de la République
Séquence: Après la révolution, La république finit par s'imposer
PE: Plateforme MagiQol
Année Scolaire: 2024-2025

Histoire

Objectifs
Connaître l'origine des symboles de la république Française

Matériel Nécessaire
Fichier " Les signes de la république " à projeter
Fichier " Symbole république à compléter " ( une impression par binôme)
Fichier " Symbole de la république " complétée ( trace écrite )
Fichier " Symbole de la république " correction ( à projeter )

Phase: Cherchez les signes de la république
Le.la PE projette cette image à l’aide du vidéoprojecteur.
Il/elle dit : “ Je vous laisse observer cette image. Par deux ( ou par groupe ), vous pouvez chercher les symboles de la république. Je vous laisse 5 minutes. “
Réponse : Drapeau bleu blanc rouge, initiales RF, fête nationale, Marianne, Le bonnet Phrygien, la cocarde tricolore, le château de la Bastille
Eventuellement : les représentants de la république : les présidents.
Le.la PE questionne : " Connaissez-vous d’autres symboles ou rites liés à la république ? "
Réponses possibles : Hymne, devise…

Phase: L'origine des symboles de la républiques
Le.la PE dit : “ Nous allons regarder une vidéo sur l'explication et l'origine des symboles de la république tel qu'on les connait aujourd'hui. "
Est-ce que vous savez en expliquer l'origine de certains ?
LE.la PE laisse les élèves répondrent sans intervenir. "
Il.elle distribue les cartes mentales et dit : “ vous compléterez cette carte mentale après le visionnage d'une vidéo. Je vous laisse quelques minutes pour lire le document. "
Les symboles de la République CE1 CE2 CM1 CM2 - Maître Lucas (maitrelucas.fr)
Après le visionnage, Le.La PE laisse les élèves compléter leur fiche au crayon gris par deux ou individuellement.
Le.La PE corrige la carte mentale au tableau ou projette la carte mentale corrigée.

Trace Écrite (CARTES_MENTALES)
La carte mentale complétée est la trace écrite.

Informations Utiles (PE)
Pour aller plus loin dans l'analyse des images.

Compétences visées
- Manipuler et réinvestir le repère historique dans différents contextes.
- Trouver, sélectionner et exploiter des informations dans une ressource numérique.
- Extraire des informations pertinentes pour répondre à une question.