Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets
• Niveau Cycle 2Choisis une séance pour l'ajouter dans ton espace personnel. Tu pourras alors accéder aux fichiers à télécharger, les imprimer, modifier la séance si besoin, la supprimer, et même la dupliquer
Identifier ce qui est animal, végétal, minéral ou élaboré par des êtres vivants.
Connaître des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité
1 Vivant ou non vivant ?
2 Animaux, végétaux, minéraux et créations vivantes
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Les besoins des végétaux
Connaître des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité
1 Hypothèses sur les besoins de la graine
2 Les besoins de la graine pour la germination
3 Les besoins des végétaux
4 Evaluation vivant et besoins des végétaux
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Le cycle de la plante
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1 De la fleur au fruit
2 Evaluation cycle de la plante
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Observer des animaux
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Développement des animaux
Connaître des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité
1 Les naissances des animaux
2 Le développement des animaux
3 Le cycle de vie du papillon
4 Le cycle de vie de la gerbille
5 Evaluation cycle de vie des animaux
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Le régime alimentaire des animaux
Connaître des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité
1 Découvrir les régimes alimentaires
2 S'exercer sur les régimes alimentaires
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Ecosystèmes et chaines alimentaires
Connaître des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité
1 Exploration de la forêt et observation de l'écosystème
2 Définir un écosystème
3 Découvrir les chaînes alimentaires
4 La place des maillons dans les chaînes alimentaires
5 Evaluation interaction entre les êtres vivants
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Variété et équilibre alimentaire
Reconnaître des comportements favorables à sa santé