Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets

ludique Dyslexie Dyspraxie Classe Dehors

1 Vivant ou non vivant ?

Connaître des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité

Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets

2 Animaux, végétaux, minéraux et créations vivantes

Connaître des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité

Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets

2

Les besoins des végétaux

Connaître des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité

4 séances

3

Le cycle de la plante

Connaître des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité

2 séances

1 De la fleur au fruit

Connaître des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité

Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets

Dyslexie Dyspraxie Classe Dehors

2 Evaluation cycle de la plante

30 min

Connaître des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité

Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets

4

Observer des animaux

Connaître des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité

1 séance

1 Réaliser un élevage en classe

Connaître des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité

Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets

5

Développement des animaux

Connaître des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité

5 séances

1 Les naissances des animaux

Connaître des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité

Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets

2 Le développement des animaux

Classe Dehors

Connaître des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité

Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets

Séance N° 3

3 Le cycle de vie du papillon

Connaître des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité

Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets

Séance N° 4

4 Le cycle de vie de la gerbille

Connaître des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité

Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets

Connaître des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité

Séance N° 5

5 Evaluation cycle de vie des animaux

Evaluation

30 min

Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets

6

Le régime alimentaire des animaux

Connaître des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité

2 séances

ludique Dyslexie Dyspraxie groupes

1 Découvrir les régimes alimentaires

Connaître des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité

Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets

2 S'exercer sur les régimes alimentaires

Connaître des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité

Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets

7

Ecosystèmes et chaines alimentaires

Connaître des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité

5 séances

Dyslexie Dyspraxie Classe Dehors

1 Exploration de la forêt et observation de l'écosystème

70 min

Connaître des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité

Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets

Dyslexie Dyspraxie travail de groupe

2 Définir un écosystème

Connaître des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité

Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets

Séance N° 3

3 Découvrir les chaînes alimentaires

ludique

Connaître des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité

Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets

Séance N° 4

4 La place des maillons dans les chaînes alimentaires

Classe Dehors

Connaître des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité

Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets

Connaître des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité

Séance N° 5

5 Evaluation interaction entre les êtres vivants

Evaluation

40 min

Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets

1

Variété et équilibre alimentaire

Reconnaître des comportements favorables à sa santé

4 séances

1 L'origine des aliments : découverte

Reconnaître des comportements favorables à sa santé

Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets

2 L'origine des aliments : exercices

Reconnaître des comportements favorables à sa santé

Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets

Séance N° 3

3 Les familles d'aliments : découverte

Reconnaître des comportements favorables à sa santé

Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets

Séance N° 4

Dyslexie Dyspraxie Classe Dehors

4 Les familles d'aliments : exercices

Reconnaître des comportements favorables à sa santé

Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets