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1

KIT - Bien tenir ma classe avec l'EMC

Respecter autrui

11 séances

Séance N° 1

2

Développer les compétences psychosociales émotionnelles des élèves pour mieux se connaitre

Respecter autrui

10 séances

Séance N° 1

1 savoir reconnaitre et nommer en contexte les émotions les plus communes "Je dis comment je me sens "

40 min

Respecter autrui

Enseignement moral et civique

CP

Séance N° 2

2 identifier et classer par famille les émotions les plus communes

Classe Dehors

30 min

Respecter autrui

Enseignement moral et civique

CP

Séance N° 3

3 Repérer, caractériser l’origine des émotions et leurs manifestations non verbales

vidéo manipulation Amélioration

35 min

Respecter autrui

Enseignement moral et civique

CP

Séance N° 4

4 identifier les émotions et des stratégies pour les réguler : la peur

Vidéo

30 min

Respecter autrui

Enseignement moral et civique

CP

Séance N° 5

5 identifier les émotions et des stratégies pour les réguler : la colère

vidéo

30 min

Respecter autrui

Enseignement moral et civique

CP

Séance N° 6

6 identifier les émotions et des stratégies pour les réguler : le dégoût

Vidéo

30 min

Respecter autrui

Enseignement moral et civique

CP

Séance N° 7

7 identifier les émotions et des stratégies pour les réguler : la tristesse

Vidéo

30 min

Respecter autrui

Enseignement moral et civique

CP

Séance N° 8

8 identifier les émotions et des stratégies pour les réguler : la joie

Vidéo

30 min

Respecter autrui

Enseignement moral et civique

CP

Séance N° 9

9 identifier les émotions et des stratégies pour les réguler : l'amour

Vidéo

30 min

Respecter autrui

Enseignement moral et civique

CP

Séance N° 10

10 Donner des outils aux élèves pour leur permettre d’identifier les besoins liés à leurs émotions non verbales en vue de les réguler

35 min

Respecter autrui

Enseignement moral et civique

CP

3

Les règles collectives et l'autonomie

Construire une culture civique

9 séances

Séance N° 1

1 Juste ou pas juste ?

Construction

30 min

Construire une culture civique

Enseignement moral et civique

CP

Séance N° 2

2 Débat réglé : juste ou pas juste ?

Cercle de parole

45 min

Construire une culture civique

Enseignement moral et civique

CP

Séance N° 3

3 Je connais et je comprends les règles de mon école

50 min

Respecter autrui

Enseignement moral et civique

CP

Séance N° 4

4 Je connais et je comprends les règles de vie de classe

50 min

Respecter autrui

Enseignement moral et civique

CP

Séance N° 5

5 Agir de manière juste ( pour soi et pour les autres )

Oral Ludique

40 min

Construire une culture civique

Enseignement moral et civique

CP

Séance N° 6

6 Les droits des enfants

Collaboratif Dessin

45 min

Construire une culture civique

Enseignement moral et civique

CP

Séance N° 7

7 Sur les chemins de l'école : Vidéo

Vidéo

40 min

Construire une culture civique

Enseignement moral et civique

CP

Séance N° 8

8 Les chemins de l'école

35 min

Construire une culture civique

Enseignement moral et civique

CP

Séance N° 9

9 Discussion à visée philosophique : C 'est quoi être un enfant ?

Cercle de parole

40 min

Construire une culture civique

Enseignement moral et civique

CP

4

Etre élève à l'école de la république

Acquérir et partager les valeurs de la République

5 séances

Séance N° 1

1 Bleu blanc rouge

Manipulation Groupe

30 min

Acquérir et partager les valeurs de la République

Enseignement moral et civique

CP

Séance N° 2

2 La marseillaise dansée ( facultatif )

Danse

45 min

Acquérir et partager les valeurs de la République

Enseignement moral et civique

CP

Séance N° 3

3 La marseillaise : Mots clés et usages

30 min

Acquérir et partager les valeurs de la République

Enseignement moral et civique

CP

Séance N° 4

4 La marseillaise : Histoire et Paroles

Trace écrite

34 min

Acquérir et partager les valeurs de la République

Enseignement moral et civique

CP

Séance N° 5

5 La Marseillaise aujourd’hui : un chant qui rassemble (facultatif)

30 min

Acquérir et partager les valeurs de la République

Enseignement moral et civique

CP

Enseignement moral et civique

KIT - Bien tenir ma classe avec l'EMC

1 Je dis comment je me sens

2 Je prends des responsabilités dans ma classe

3 Je connais et je comprends les règles de mon école

4 Je connais et je comprends les règles de vie de classe

5 Que se passe-t-il si les règles ne sont pas respectées ?

6 Je connais mes besoins derrière les émotions

7 Je résous les conflits par le message clair

8 Conseil Totem pour réguler la vie de classe

9 Régulation - La pluie de qualités

10 Régulation - l'ami.e secret.e

12 Régulation - Le prochain pas

Développer les compétences psychosociales émotionnelles des élèves pour mieux se connaitre

1 savoir reconnaitre et nommer en contexte les émotions les plus communes "Je dis comment je me sens "

2 identifier et classer par famille les émotions les plus communes

3 Repérer, caractériser l’origine des émotions et leurs manifestations non verbales

4 identifier les émotions et des stratégies pour les réguler : la peur

5 identifier les émotions et des stratégies pour les réguler : la colère

6 identifier les émotions et des stratégies pour les réguler : le dégoût

7 identifier les émotions et des stratégies pour les réguler : la tristesse

8 identifier les émotions et des stratégies pour les réguler : la joie

9 identifier les émotions et des stratégies pour les réguler : l'amour

10 Donner des outils aux élèves pour leur permettre d’identifier les besoins liés à leurs émotions non verbales en vue de les réguler

Les règles collectives et l'autonomie

1 Juste ou pas juste ?

2 Débat réglé : juste ou pas juste ?

3 Je connais et je comprends les règles de mon école

4 Je connais et je comprends les règles de vie de classe

5 Agir de manière juste ( pour soi et pour les autres )

6 Les droits des enfants

7 Sur les chemins de l'école : Vidéo

8 Les chemins de l'école

9 Discussion à visée philosophique : C 'est quoi être un enfant ?

Etre élève à l'école de la république

1 Bleu blanc rouge

2 La marseillaise dansée ( facultatif )

3 La marseillaise : Mots clés et usages

4 La marseillaise : Histoire et Paroles

5 La Marseillaise aujourd’hui : un chant qui rassemble (facultatif)