Bourgeoisie, monde ouvrier et monde rural

Le.la PE dit : " Aujourd'hui, nous allons nous intéresser à l'apparition de 2 classes sociales  qui s'opposent pendant le 19 ème siècle :  les ouvriers et les bourgeois. " 

Le.la PE demande : Qu'est ce qu'une classe sociale ? Une classe sociale est un groupe de personnes qui partagent des conditions de vie et de travail similaires.

 " Je vous propose d 'écrire ce que vous savez ou ce que vous pensez savoir à propos de la classe sociale des ouvriers et des bourgeois. Par groupe, simplement ce qu'est un ouvrier, un bourgeois en quelques phrases, je vous donne 5 minutes. " 

Il/elle distribue le document " opposition ouvrier / bourgeois " 

Le.la PE laisse les élèves réfléchir ensemble sans intervenir.

A la fin de l'activité, le.la PE donne la parole aux différents groupes et accroche leur fiche au tableau.

et dit : " Je vous propose de regarder une vidéo pour en savoir plus sur le sujet. Nous reviendrons sur cet exercice à la fin de la séance. " 

Le.la PE dit : " Par binôme, vous pourrez compléter cette fiche, en vous aidant de la vidéo que je vais projetter. Je vous conseille de regarder les zones à compléter avant de regarder la vidéo. " 

Il/elle laisse les élèves lire leur fiche puis met la vidéo.

BOURGEOIS ET OUVRIERS AU XIXÈME SIÈCLE | Je révise avec toi | #45 (youtube.com)

il/elle laisse les élèves compléter leur fiche .

Il est possible de visionner à nouveau le documentaire pour terminer de compléter la fiche.

La correction peut se faire en projetant le document au tableau.

Le.La PE relit les propositions des élèves affichées au tableau puis fait valider ou invalider les réponses par le reste du groupe.

S'il reste du temps, le.la PE peut poser la question aux élèves "à votre avis, comment vivaient et travaillaient les paysans au XIXᵉ siècle ? Qu'est ce qui a changé à l'ère industrielle ?"

Le.la PE encourage les élèves à répondre et complète ou corrige leur vision du monde paysan et de son évolution au 19ème siècle.

• La majorité des Français sont paysans, mais le nombre de paysans diminue : environ 80 % en 1800, 60 % en 1900.

• Exode rural : de nombreux paysans quittent la campagne pour devenir ouvriers en ville, surtout à partir du milieu du siècle.

• Agriculture traditionnelle et peu de machines en début de siècle ; apparition et diffusion de nouvelles machines agricoles (batteuses dès 1830-1840, moissonneuses à la fin du siècle) en cours de siècle.

• Les outils simples (charrue en bois, faucille, faux), remplacés progressivement par des outils plus efficaces comme la charrue en fer, la herse métallique, la faucheuse.

• Travail manuel et animaux de trait (bœufs, chevaux) au début ; arrivée progressive de la machine à vapeur qui sert à entraîner les batteuses ou les locomobiles agricoles.

• Les paysans doivent désormais produire davantage pour nourrir les populations croissantes des villes.

• La vie paysanne reste marquée par une forte dépendance vis-à-vis des grands propriétaires pour les plus modestes.

• Les campagnes se modernisent lentement, mais conservent encore un mode de vie traditionnel.