Rituel du mois
Thème:
Séquence: Les représentations humaines du temps
PE: Emmanuel TEST
Année Scolaire: 2025-2026
Histoire
Objectifs
Comprendre le caractère cyclique des jours, des semaines, des mois
Utiliser un calendrier
Phase: Le nouveau mois
Le.la PE dit aux élèves : " Aujourd'hui, nous changeans de mois. Nous allons regarder, découvrir, la nouvelle page du calendrier."
Pourquoi est-ce illustré de cette façon ? Que se passe-t-il ce mois-ci ?
Le.La PE écrit les évènements particuliers du mois : les anniversaires, les jours fériés, les fêtes, les changements de saison, les vacances, les évènements de la classe, de l'école, de la ville etc..
Les questions possibles sont :
- Combien de jours y-a-t-il dans ce mois ?
- Est-ce que c'est un mois que vous aimez ? Pourquoi ?
Phase: Mois du calendrier individuel
Le.la PE distribue aux élèves les 2 fiches mois à chaque début de mois.
Le.la PE dit : " Vous écrivez le nom du mois en haut de la fiche. Vous complétez les numéros des jours. Chaque jour, vous pourrez écrire la date, écrire la température du jour, dessiner la météo et vous indiquerez votre humeur du jour. "
Nous ferons un bilan à la fin du mois, vous pourrez faire une illustration. ( cf séance bilan mois )
Compétences visées
- Identifier les rythmes cycliques du temps
- Le caractère cyclique des jours, des semaines, des mois, des saisons.
- La semaine est divisée en jours
- Situer des événements les uns par rapport aux autres - Continuité et succession, antériorité et postériorité, simultanéité