Evaluation La Terre : une planète active

Le.La PE explique « Nous avons terminé la séquence sur les écosystèmes. Nous allons faire une évaluation pour vérifier que vous maitrisez les connaissances à ce sujet. Avant de commencer, je vous laisse relire vos leçons ».

Le.La PE regroupe les élèves en difficulté de lecture au fond de la salle de classe. Il.Elle propose de relire les traces écrites, retrouver les informations importantes des leçons.

Le.La PE demande « Vous pouvez prendre un papier libre et noter dessus votre nom et votre prénom. En dessous, écrivez « question 1 » puis la ou les réponses de votre choix. »

Le.la PE explique « Je vous demande de répondre individuellement aux questions en étant bien concentré afin que je puisse évaluer le plus justement possible vos connaissances. »

Le.La PE vidéoprojete le quizz et lit les consignes.

Le.la PE ou un.e élève ramasse les papiers évaluation et les redistribue dans un ordre aléatoire. Les élèves vont corriger les réponses de leurs camarades.

Le.la PE fait une correction rapide des questions avec l’ensemble de la classe.

Question 1 : b) Les volcans en éruption et c) Les séismes.

Question 2 : b) Les grandes vagues de mer.

Question 3 : b) Un tremblement de terre

Question 4 : a) Des tsunamis et c) Des destructions et pertes de vie humaine.

Question 5 : a) S'abriter sous un meuble solide.

Question 6 : C) Préparer un kit de catastrophe et une trousse de premiers secours.

Question 7 : b) Une chose que l'on trouve dans la nature et que la Terre nous donne.

Question 8 : c) Son utilisation pollue et a des effets sur la nature.