Alternance jour / nuit

Le.la PE projette le fichier " Jour et nuit " aux élèves.

Il/elle demande : " Qu'est-ce que vous voyez ? " Le même paysage de jour et de nuit.

 Comment peut-on expliquer la différence entre le jour et la nuit ? 

Le.La PE dit aux élèves : " Vous avez 2 minutes pour échanger avec votre voisin.e"

Au bout de 2 minutes, le.La PE donne la parole aux élèves.

Il/elle note les réponses au tableau. Il/elle peut faire 2 colonnes.

Le jour, c'est quand le soleil se lève, qu'il est dans le ciel.

La nuit, c 'est quand le soleil se couche. On voit la lune.

Pourquoi il y a le jour, puis la nuit et ainsi de suite ?

Le.La PE dit aux élèves : " Vous avez 2 minutes pour échanger avec votre voisin.e "

Au bout de 2 minutes, le.La PE donne la parole aux élèves.

Il/elle note les réponses au tableau.

Il y a le jour et la nuit

-Parce que le soleil tourne autour de la Terre

-Parce que la Terre tourne sur elle-même.

-Parce que la Terre tourne autour du soleil etc...

Le.la PE distribue la fiche " Durée jour et nuit par saison" par bînome.

Le.La PE dit : " Je vous laisse prendre connaissance du document par deux. Vous pouvez échanger quelques minutes."

Le.la PE reprend " Que nous montre ce document ? " 

Réponse attendue : Ce document nous montre la durée du jour et de la nuit à quatre dates différentes ( à chaque saison). 

Le.la PE questionne :

Combien de temps dure une journée ?

Quelle est la date du jour le plus long ? En quelle saison ? 

Quelle est la date du jour le plus court ? En quelle saison ?

Compare la durée du jour du 21 mars et du 21 septembre. Que peux-tu dire ? 

Le.la PE pose la question suivante : "Qui peut nous résumer ce que l'on a appris avec ce document ?"

Le.La PE dit : "Je vous propose de regarder une vidéo pour expliquer l'alternance du jour et de la nuit."

alternance du jour et de la nuit (youtube.com)

Que venons-nous d'apprendre ? Comment expliquer l'alternance jour / nuit ? 

Le.la PE dit " Nous allons maintenant réalisé l'expérience décrite dans la vidéo. Que nous faut-il ? " 

Une lampe, un globe, de l'obscurité

Le.la PE prend une gommette et demande à un élève volontaire de le mettre à l'endroit de la France sur le globe terrestre.

Il/elle demande à un élève de venir faire  tourner  doucement le globe terrestre sur son axe et un autre de prendre la lampe pour faire le soleil.Puis il/elle éteint la lumière et ferme les rideaux.

Au bout de quelques instants, il/elle questionne : " Combien de temps la Terre tourne-t-elle sur elle-même ? 24 heures / une journée." 

Après l'expérience, le.La PE rappelle aux élèves que le soleil est une étoile qui est fixe, c 'est d'ailleurs pour cela que l'on dit système solaire. Elle est au centre.

La terre tourne sur elle-même mais elle tourne également autour du soleil.

Savez-vous en combien de temps ? 365/366 jours,

 c 'est à dire une année.